浅谈如何指导小学生写好作文的技巧(怎样指导小学生写好作文)

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如何指导小学生二年级作文【摘要】:小学生作文是小学阶段的一个大工程，也是一个大问题。指导学生写好作文的方法有：指导学生多读书，积累作文素材，教学生写作文的基本方法，教学生修改作文。总之，要激发学生的写作热情，让他们热爱写作。【关键词】:阅读、积累、写作方法、修改作文是学生的一大难题，也是小学阶段的一大工程。很多同学写不出作文，就束手无策，写不好。那么，如何指导学生写好作文呢？从多年的教学实践中总结出以下方法：一、引导学生多读书，积累作文素材。读万卷书，下笔如神。如果你想写一篇好作文，你必须多读书。从书中，学生可以学习别人的单词和句子，学习别人的文章风格，为自己的作文提供足够的素材。如何引导学生多读书？首先，要激发学生的阅读兴趣。教师的阅读课是用来引导学生阅读适合自己年龄的书籍，让学生选择自己喜欢的书籍，营造阅读氛围，让每一个学生都能安静地阅读。在阅读的过程中，同学们可以在课堂上互相介绍自己喜欢的书，刺激自己多读书；可以引导学生开展阅读竞赛，极大地激发他们的阅读热情；还要做好家校合作，鼓励家长阅读，鼓励家长在家指导孩子阅读。只要学生喜欢读书，他们的知识宝库就能不断储存大量的知识。只要他们持之以恒，宝库会越来越丰富，写作素材也会越来越多。只有不断地大量阅读，才能丰富自己的知识。有了知识的宝库，就能打开思维的大门，源源不断的文字就能写出来。不然憋久了只能写出几个不容置疑的重复的词。光看书不摘抄是不行的。同学们一定要养成良好的积累习惯，可以把阅读过程中遇到的好单词好句子，有意义的句子，有趣的段落都抄下来。教师可以选择一些优美的句子让学生抄写下来，如描写人物和风景的句子等。并能根据单元作文摘抄出来为本单元作文提供素材，让每个学生都能用上一些漂亮的句子。对于文中需要背诵的段落，一定要能背会写。还要积累大量的古诗词，掌握中国文化的精髓，为写作提供丰富的素材。第二，教学生如何写作文。1.关注生活，写下你的所见所闻。著名教育家叶圣陶曾说：“写作离不开生活。生活可以丰富到什么程度，可以进行什么样的写作？所以说到基本面，除了不断思考致富之路，没有可靠的准备方法。”所以，作文是生活的一部分，是一种生活方式。生活进入作文，学生就有话说了。在生动活泼的生活中，可以倾注学生的真情实感，可以写出生动活泼的作文。此外，教师应积极引导学生从生活中创造素材。写关于景物和人物的文章时，学生可以先观察了解再动笔。比如写一篇《春天》的作文，可以组织学生课后观察春天的变化，寻找春天的足迹。为了写得有条不紊，老师还可以带领学生观察校园里的春天，让学生发现春天的变化。在课堂上，给他们讲讲草和柳枝的变化。他们是什么样的？学生观察能力强，想象力丰富。他们有着超越成年人的独特思维，写出来的文章也会独树一帜。作文源于生活，让作文成为生活是语文教师义不容辞的责任。在日常生活中教育学生，要养成细心观察的好习惯，把作文和生活结合起来，丰富生活，写出有思想有新意的文章。2.模仿…的范文

在教学过程中，我发现，喜欢和熟悉范文是学生写作的开始，让学生在作文园地里认真收集自己喜欢的、有参考价值的范文，编成自己的‘作文集’。这个阶段是学生寻宝的过程，也是一个潜移默化的过程。教材中精选的文章都是经过专家考证和推荐的精华文章。在教学中，要让学生揣摩文章的写作思路和方法，让他们模仿着写。模仿一段话、一篇文章。允许学生随意借鉴文章中的句子和片段，通过模仿了解作者的写作特点、写作方法和文章的布局。在此基础上，他们可以加入自己的语言和思想，以显示学生的模仿能力，激发他们努力写作的欲望。比如在《忘不了的笑声》的教学中，在学生掌握了这节课的知识后，让学生说说同学的笑声，有什么特点，然后模仿课文中的写法写下来。同学们住在一起，每天都很熟悉。只要指导他们用词，我相信文章写起来会得心应手。学生可以模仿的模型很多，老师可以分门别类的引导。选择适合学生模仿的文章，让他们自由发挥，学会应用，也就是灵活应变的能力，让他们从学生的成功中感受到自己的喜悦，分享自己的成就感，激发学生的写作欲望。3.学会用漂亮的词语和句子，恰当地引用名人名言。一篇好文章，就像一个人需要打扮一样，需要漂亮的文字。文章中使用优美的词语，可以为文章增色，使文章升华。但要恰到好处，不要太多。太多会显得华而不实。名言可以润色和升华文章。特别是在文章的开头和结尾，使用一些漂亮的词语，可以让学生的文章更加漂亮。平时要注意收集漂亮的词语，写文章的时候选择合适的来用。4.教给学生练习的基本思想。小学生被要求写的练习主要类型有：写人、记笔记、写情景、写物体、想象、写信、读后感、提建议。小学生年龄小，老师在写作时一定要教给学生作文的基本方法。下面分类介绍：写人：对于写人的文章，要观察和把握写人的特点。人物特征主要包括人物的外貌特征和性格特征。通过有代表性的例子(可以写一件事，也可以写两件三件事，看要求。)来体现人物的特点。在人物外貌描写上绝不能有“千人一面”的倾向。文章不要千篇一律。编年史：这类文章是指以事物为中心，通过描写事物，反映人们的思想、社会变化等问题。生活中的小事很多，要选择最典型、最有代表性、最能突出文章中心的事例来表达文章所要求的深刻道理和闪光思想。叙述时要把握事情的六要素：时间、地点、人物、事件的起因、过程、结果。其中六事的起因、发展、结果最为重要，要重点关注。越具体越好。风景：首先要善于观察，发现风景的独特之处。观察的时候，用感官仔细深刻的观察。找出观察风景的独特之处，写出自己独特的品味和感受。顺序描写景物的方法有很多种：时间顺序(季节顺序)、游览顺序、按一定顺序写作，使文章条理清晰。对象：写对象作文是小学生作文训练的重点之一。包括动物、植物和物品。写作文的一般方式是：这篇文章富有特色，想象自己的感受。只有把一个物体的形象描写得具体而有特色，才能给人留下生动而深刻的印象。我们应该充分扩大我们的交往。要写“活的”物体，还必须结合形象

想象：写想象作文的关键是开动脑筋，大胆想象，想象一个新颖、精彩、有意义的故事。当然，这些都要建立在现实生活的想象之上，合理的想象，而不是臆想。不同类型的想象作文写的不一样，老师要给学生详细的分析和指导。童话是通过丰富的想象、幻想和夸张，适合儿童欣赏的故事。文章语言要优美，描写要生动，要运用拟人和比喻。寓言是通过一个虚假的故事或一个自然物体的拟人化来解释某个真理或教训。文章短小精悍，一般采用叙述与论述相结合的方法，即在叙述的基础上指出意图；写一篇科幻作文，是基于对科学知识及其发展规律的理解和掌握，去大胆想象故事情节。它立足现实，追求一种奇特开放的效果；一般来说，梦和想象都是从现实写出来，进入一个想象的现实，然后又回到现实。小学生只有了解不同类型的想象作文的不同写作方法，才能有的放矢，放飞“想象的翅膀”，写出形式多样、生动活泼、具有宣传性的想象作文。看图：首先按顺序观察整个画面，理解画面意思，分析画面。二是观察分析画面中的人物和背景。仔细观察，尤其是人物的表情和动作。最后，充分想象和联想画面，作为一个完整的故事写下来。读后感：首先，学会写题目。阅读的题目有三种：一是《》阅读；关于阅读《》的思考；写一个标题，然后选择前两个副标题中的一个。想要写出好的读后感，首先要认真阅读原文，深入研究，这样才能理解别人没有的东西，为表达自己的观点打下良好的基础。看完之后，重点是写。原文内容要简洁概括。看完一定要真实具体。你应该抓住最深刻的体验来写。可以联系自己的生活来写，文章才会有血有肉。第三，教学生修改作文。文章必须在世界范围内改变，只有修改才会越来越好。整体来看，学生普遍不愿意修改文章，这也是教学中的通病。在教学中，可以尝试以下修改方法：写好初稿后，老师会指导学生对文章进行初步修改，主要从有无错别字、句子是否通顺等方面入手，然后写作文；批改作文时，把学生写的好的文章或段落或文字找出来，做好标记，传阅。让这些同学在作文评课上读。哪怕一句话写得再好，也要让他们读。学生的感受不一样，从而增强自信心。听完后，同桌或者小组会互相看对方的作文，互相学习对方的长处，最后修改自己的文章。可以在原文中修改，也可以在文后修改。反正要求学生修改，哪怕修改一个字也要表扬。对于复习有困难的学生，老师要重点指导，教他们复习。慢慢的，学生就会习惯这种改革，文章也会越来越好。讲究方法，因势利导，帮助学生完成作文这个伟大的工程，让他们喜欢写作，热爱语文，做新时代的学习大师。

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如何给小学三年级学生讲解作文？我最喜欢的节日是中秋节。中秋节是中国的传统节日，与春节、端午节、清明节一起被称为中国汉族的四大传统节日。它起源于唐代，当时以赏月为中心。到了清明时期，就成了“民间节日”。中秋节晚上，我们一家人会聚在一起赏月，吃月饼，看电视《中秋晚会》。去年中秋节，我们一家人聚在一起，有说有笑，玩得很开心。在这个月圆之夜，我们分享美味的月饼，月饼象征着团圆，是中秋节祭拜月亮和土地爷的必备供品。虽然那天的月亮没有往年中秋节那么亮。但是很漂亮。有时候月亮就像一个害羞的女孩。风哥夸了她几句，她就躲在云后，披上一层细纱，更显娇艳。有时候像个调皮的孩子，露脸偷看我们放假！多么有趣每到中秋节，我总会想起小时候的一些事。那时候妈妈经常给我讲嫦娥奔月的成语故事。听了很多遍了，还是百听不厌。只要是关于月亮的故事，我都觉得新奇。我希望有一天我能飞到天上，飞到月亮上和嫦娥一起玩，一起看星星。等我长大了，就没那么美妙了。我只是觉得小时候很好玩，很搞笑。中秋节仅次于春节和元宵节。中秋节是“赏月”的时候。人们从天上的圆月想到人类的团圆。因此，中秋节在古代也被称为“团圆节”和“中秋节”。人们渴望团圆。团圆是中国人的人生理想。《水调歌头》年，宋代诗人苏轼写的“但愿人长久，千里共婵娟”的诗句，也寄托了人们的美好愿望。中秋节非常重视亲情的培养和表达，对促进社会和谐有着不可替代的作用。我非常喜欢中秋节。

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